Desenvolvimento infantil e visita domiciliar na primeira infância: mapa conceitual / Desarrollo infantil y visita domiciliaria en la primera infancia: mapa conceptual / Child development and home visits in early childhood: concept map

Resumo Objetivo Identificar e analisar as evidências científicas sobre visita domiciliar (VD) à crianças menores de seis anos de idade, na perspectiva da promoção da saúde e do desenvolvimento na primeira infância. Métodos Revisão integrativa da literatura, nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Scopus, Web of Science, PubMed e PsycINFO. Foram incluídos estudos científicos originais quantitativos, qualitativos e método misto, publicados entre 2016 e 2019, idiomas português e inglês, foco central de VD na primeira infância, e excluídos estudos de revisão, teses, dissertações, livros e capítulos de livros, resumos e editoriais publicados. Análise dos dados pautada na estratégia do mapa conceitual em teia de aranha, com síntese integrativa de 19 estudos selecionados. Resultados As evidências científicas mostram a importância da estratégia de VD na primeira infância, com características das ações oferecidas nessa abordagem. Os conteúdos e abordagens das VD foram identificados como criadores de condições propícias para retratar temas, situações e necessidades da primeira infância, essenciais à vitalidade da saúde e estímulo ao bom desenvolvimento nos primeiros anos de vida. Conclusão A síntese integrativa identificou que a VD é uma valiosa estratégia para a primeira infância, indicando os benefícios ao desenvolvimento da criança e de seus cuidadores, para promover saúde e prevenir agravos. O Mapa Conceitual elaborado sugere uma gama de elementos relevantes que qualifica a VD na primeira infância com contribuições à atenção integral à saúde da criança e às boas práticas parentais.

Resumen Objetivo Identificar y analizar las evidencias científicas sobre la visita domiciliaria (VD) a los niños menores de seis años de edad, en la perspectiva de la promoción de la salud y del desarrollo en la primera infancia. Métodos Revisión integradora de la literatura en las bases de datos Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Scopus, Web of Science, PubMed y PsycINFO. Se incluyeron estudios científicos originales, cuantitativos, cualitativos y método mixto, publicados entre 2016 y 2019, idiomas portugués e inglés, enfoque central de VD en la primera infancia, y excluidos estudios de revisión, tesis, disertaciones, libros y capítulos de libros, resúmenes y editoriales publicados. Análisis de los datos orientado en la estrategia del mapa conceptual de telaraña, con síntesis integrativos de 19 estudios seleccionados. Resultados Las evidencias científicas muestran la importancia de la estrategia de VD en la primera infancia, con características de las acciones que se ofrecen en ese enfoque. Los contenidos y enfoques de las VD fueron identificados como los creadores de condiciones adecuadas para retratar temas, situaciones y necesidades de la primera infancia, esenciales para la vitalidad de la salud y el estímulo al buen desarrollo en los primeros años de vida. Conclusión La síntesis integrativa identificó que la VD es una estrategia valiosa para la primera infancia, indicando los beneficios para el desarrollo del niño y de sus cuidadores, para promover la salud y prevenir agravamientos. El Mapa Conceptual elaborado sugiere una gama de elementos relevantes que califica a VD en la primera infancia con contribuciones a la atención integral a la salud del niño y a las buenas prácticas parentales.

Abstract Objective To identify and analyze the scientific evidence on home visits (HV) to children under six years of age, from the perspective of promoting health and early childhood development. Methods This is an integrative literature review, in the Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Scopus, Web of Science, PubMed and PsycINFO databases. Quantitative, qualitative and mixed method original scientific studies, published between 2016 and 2019, in Portuguese and English, central focus of HV in early childhood, were included, and review studies, theses, dissertations, books and book chapters, abstracts and editorials were excluded published. Data analysis based on the concept map strategy in a spider's web, with an integrative synthesis of 19 selected studies. Results Scientific evidence shows the importance of the HV strategy in early childhood, with characteristics of the actions offered in this approach. The contents and approaches of HV were identified as creating favorable conditions to portray themes, situations and needs of early childhood, essential to health vitality and encourage good development in the first years of life. Conclusion The integrative synthesis identified that HV is a valuable strategy for early childhood, indicating the benefits to child development and their caregivers to promote health and prevent injuries. The conceptual map developed suggests a range of relevant elements that qualify HV in early childhood with contributions to comprehensive child health care and good parenting practices.

The relationship of movement skills with habitual and organized physical activity in seven and eight-year-old children / Associação entre habilidades motoras e atividade física habitual e organizada em crianças de sete e oito anos / Asociación entre habilidades motrices y actividad física habitual y organizada en niños de siete y ocho años

PURPOSE: To verify the association of motor skills with habitual and organized PA partici-pation, and sedentary behavior for males and females. METHODS: The study employed a cross-sectional design in a sample of seventy-six second graders from a public elementary school in a Midwestern State. RESULTS: Mann Whitney and t-tests indicated gender differ-ences in FMS and PA variables. Spearman correlation analyses demonstrated that habitual PA was correlated to total FMS, and manipulative skills for boys. For girls, a significant associa-tion was present in organized PA and locomotor skills. CONCLUSION: Choice of organized physical activity seems to influence the development of FMS and affect habitual PA behavior differently in boys and girls.

OBJETIVO: Verificar as associações de Habilidades Motoras Fundamentais (HMF) com a participação em Atividade Física (AF) e comportamento sedentário em meninos e meninas. MÉTODO: O estudo utilizou um delineamento transversal em uma amostra de alunos de es-cola pública. RESULTADOS: Mann Whitney e testes-t indicaram diferenças de gênero na HMF e variáveis de AF e comportamento sedentário. As análises de correlação demonstraram que AF habitual esteve significativamente associada com HMF total e manipulação de objetos nos meninos. Para as meninas, associações significativas foram observadas entre AF organi-zada e habilidades locomotoras. CONCLUSÃO: A participação em AF organizada parece influenciar o desenvolvimento de habilidades motoras e o comportamento de AF habitual.

OBJETIVO: Verificar asociaciones entre las HABILIDADES MOTORAS FUNDAMEN-TALES (HMF) con la participación en Actividad Física (AF) y el comportamiento sedentario. MÉTODO: El estudio utilizó un diseño transversal en una muestra de estudiantes de escuela pública. RESULTADOS: Mann-Whitney y testes-t indicaron diferencias de género en varia-bles de HMF, AF y el comportamiento sedentario. Los análisis de correlación demostraron que la AF habitual estuvo significativamente asociada con HMF total y manipulación de obje-tos en los niños. Para las niñas, asociaciones significativas fueron observadas entre AF orga-nizada y habilidades locomotoras. CONCLUSIÓN: La participación en AF organizada parece influir en el desarrollo de las habilidades motoras y el comportamiento de la AF habitual.

Programa de Iniciação Esportiva Influencia a Competência Percebida de Crianças? / Youth Sports Program Influences Children's Perceived Competence? / Programa de Iniciación Deportiva Influye en la Competencia Percibida de Niños?

Este estudo investigou os níveis de percepção de competência e o impacto de um programa de iniciação esportiva nas Percepções de Competência (PC) de crianças (N = 118; 5 a 9 anos). As crianças foram pareadas e distribuídas em grupo controle (participantes de aulas de Educação Física) e de iniciação esportiva (participantes de programa Clima Motivacional para Maestria no contraturno escolar). Foram utilizadas as escalas de autopercepção de competência para crianças pré-escolares e escolares. ANOVA foi utilizada na análise dos dados. Os resultados demostraram: níveis elevados na PC em todos os domínios; níveis similares de PC nos grupos no pré e no pós-teste; mudanças positivas na PC motora, cognitiva e no autovalor global somente para o grupo do programa de iniciação esportiva e PC similares entre meninos e meninas. As estratégias utilizadas no programa esportiva foram efetivas para fortalecer as percepções de competência motora, cognitiva e global das crianças, especialmente dos meninos.(AU)

The objective of this study was to investigate the levels of perceived competence and the influence of a youth sports program on the Perceived Competence (PC) of children (N=118; 5 to 9 years old). Children were paired and assigned to a control group (attending school physical education classes) and a youth sport group (attending an after-school Motivational Mastery program). Children were assessed using self-perception scales for young and school-aged children. ANOVA was used to analyze the data. Results showed high levels of PC in all domains; similar levels of PC in the groups in pre-and post-test, positive changes in athletic and cognitive PC and in the perceived self value only for the youth sport group, and similar PC between boys and girls. The strategies used in the sports program were effective to strengthen motor, cognitive and global perceptions of competence, especially for boys.(AU)

Este estudio investigó los niveles de percepción de competencia y el impacto de un programa de iniciación deportiva en las Percepciones de Competencia (PC) de niños (N=118; 5 a 9 años). Los niños fueron pareados y distribuidos en un grupo control (participantes de clases de Educación Física) y otro grupo de iniciación deportiva (participantes del programa Clima Motivacional para Maestría en el contra-turno escolar). Fueron utilizadas las escalas de auto-percepción de competencia para niños preescolares y escolares. ANOVA fue utilizada en el análisis de los datos. Los resultados mostraron: niveles elevados en la PC en todos los ámbitos; niveles similares de PC en los grupos en el pre y pos-test; cambios positivos en la PC motora, cognitiva y en el autovalor global sólo para el grupo del programa de iniciación deportiva y PC similares entre niños y niñas. Las estratégias utilizadas en el programa deportivo fueron efectivas para fortalecer las percepciones de competencia motora, cognitiva y global de los niños, especialmente de los varones.(AU)

Ética na decisão terapêutica em condições de prematuridade extrema / Éthics related to therapeutic decision in cases of extreme prematurity

Os limites de viabilidade na prematuridade e a sobrevivência com mínimo de sequela são temas atuais de grande importância ética. A prematuridade extrema pode resultar em inúmeras sequelas e danos crônicos que limitam a funcionalidade. Ao se optar pelo prolongamento da vida de recém-nascidos muito imaturos, há maior exposição do prematuro e da família a situações de dor, desconforto e estresse. A presente revisão trata dos aspectos éticos relacionados a essa tomada de decisão considerando o limite de viabilidade e as sequelas neuropsicomotoras decorrentes da prematuridade extrema. Atualmente, a questão gira em torno da importância da valorização não só da sobrevivência desses prematuros, mas também da manutenção de sua qualidade de vida, uma vez que são mais predispostos a sequelas em curto, médio e longo prazos...

Los límites de la viabilidad de la prematuridad y la supervivencia con secuelas mínimas son las principales cuestiones éticas de actualidad . La prematuridad extrema puede dar lugar a numerosas secuelas y daños crónicos que limitan la funcionalidad. Cuando se opta por la prolongación de la vida de los recién nacidos muy inmaduros, aumenta la exposición del prematuro y de la familia a situaciones de dolor, malestar y estrés. Esta revisión discute los temas éticos relacionados con esta toma de decisión teniendo en cuenta el límite de la viabilidad y las secuelas neuropsicomotoras como consecuencia de la prematuridad extrema. En la actualidad, la cuestión gira en torno a la importancia de valorar no sólo la supervivencia de los bebés prematuros, sino también el mantenimiento de su calidad de vida, ya que son más propensos a las secuelas en el corto, mediano y largo plazo...

Desarrollo infantil: una revisión / Child Development: a review

Las intervenciones en la infancia deben involucrar las familias, cuidadores y grupos de educación, de los niños de 3 a 6 años, particularmente focalizados en los más pobres, como son las poblaciones indígenas de Colombia y los habitantes de zonas rurales.Los programas que desarrollan estrategias de salud, actividad física, nutrición y servicios educativos que comprometen las familias y además se caracterizan por tener una intensidad y duración suficiente, son costo-efectivos. Los beneficios se pueden aumentar cuando estos programas consultan las condiciones y necesidades.Según los análisis econométricos, todas las intervenciones en la infancia debenestar ligadas a proyectos de desarrollo social que involucren mejores ingresos para la población vulnerable a nivel económico, porque tanto el aumento de ingresos como los programas de orden nutricional, contribuyen de manera significativa a la reducción de la malnutrición y a la disminución de la transmisión intergeneracional de pobreza.

Caracterização do desenvolvimento motor de lactentes de mães adolescentes / Characterization of motor development in infants of adolescent mothers / Caracterización del desarrollo motor de lactantes de madres adolescentes

Este estudo objetivou caracterizar o desenvolvimento motor e as oportunidades ambientais de lactentes de mães adolescentes, bem como comparar o desenvolvimento motor dos lactentes que moram com as avós com o desenvolvimento dos que moram apenas com os pais. Participaram do estudo 17 lactentes de mães adolescentes. Os instrumentos utilizados foram um questionário contendo informações sobre o lactente e a mãe, o Affordance in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale (AHEMD-IS) e a Escala Motora Infantil de Alberta (Alberta Infant Motor Scale - AIMS). Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva, pelo testes de Pearson e U de Mann-Whitney, considerando-se estatisticamente significativos valores de p<0,05. Os resultados mostraram que a maioria dos lactentes filhos de mães adolescentes (58,82%) apresentou um desenvolvimento motor normal, sendo que, na comparação entre os grupos, observou-se diferença significativa de desempenho motor das crianças que moram com avós. Em relação às oportunidades ambientais analisadas por meio do AHEMD-IS, todas as residências apresentaram baixa oportunidade para o desenvolvimento motor. Em conclusão, apesar de a maioria das crianças apresentarem normalidade no desenvolvimento motor, é importante enfatizar que o desenvolvimento tem influências multifatoriais, resultando de fatores intrínsecos e extrínsecos. Um acompanhamento longitudinal de filhos de mães adolescentes se faz necessário para entendermos o desfecho do desenvolvimento motor destes...

This study aimed to characterize the motor development and environmental opportunities of infants of adolescent mothers, as well as to compare the motor development of infants living with grandparents with that of the infants who live only with their parents. The study included 17 infants of adolescent mothers. The instruments used were a questionnaire containing information on the infant and mother, the Affordance in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale (AHEMD-IS) and the Alberta Infant Motor Scale (AIMS). The data were analyzed using descriptive statistics, and by means of Pearson test and Mann-Whitney U-test, considering p<0.05 as statistically significant. The results showed that the majority of infants born to adolescent mothers (58.82%) had normal motor development, and in the comparison between the groups, significant difference was observed in the motor performance of children living with grandparents. Regarding environmental opportunities analyzed by means of AHEMD-IS, all households had low opportunity for motor development. In conclusion, although most children have normal motor development, it is important to emphasize that development has multifactorial influences resulting from intrinsic and extrinsic factors. A longitudinal follow-up of children of teenage mothers is needed to understand the outcome of the motor development of these infants...

Este estudio buscó caracterizar el desarrollo motor y las oportunidades ambientales de lactantes de madres adolescentes, así como comparar el desarrollo motor de los lactantes que viven con los abuelos con el desarrollo de los que viven sólo con los padres. Participaron del estudio 17 lactantes de madres adolescentes. Los instrumentos utilizados fueron un cuestionario conteniendo informaciones sobre el lactante y la madre, el Affordance in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale (AHEMD-IS) y la Escala Motora Infantil de Alberta (Alberta Infant Motor Scale - AIMS). Los datos fueron analizados por medio de estadística descriptiva, por los tests de Pearson y U de Mann-Whitney, considerándose estadísticamente significativos valores de p<0,05. Los resultados mostraron que la mayoría de los lactantes hijos de madres adolescentes (58,82%) presentó un desarrollo motor normal, siendo que, en la comparación entre los grupos, se observó diferencia significativa de desempeño motor de los niños que viven con abuelos. En relación a las oportunidades ambientales analizadas por medio del AHEMD-IS, todas las residencias presentaron baja oportunidad para el desarrollo motor. En conclusión, a pesar de que la mayoría de los niños presentaron normalidad en el desarrollo motor, es importante enfatizar que el desarrollo tiene influencias multifactoriales, resultando de factores intrínsecos y extrínsecos. Un control longitudinal de hijos de madres adolescentes se hace necesario para entender el desenlace de su desarrollo motor...